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Canicattini, il 6 maggio consiglio comunale: Peba e e consiglio ragazzi tra gli argomenti in aula

Sono 6 i punti all'ordine del giorno

La Presidente Loretta Barbagallo ha provveduto a convocare per martedì 6 maggio 2025, alle ore 18:00, il Consiglio Comunale di Canicattini Bagni come sempre trasmesso in streaming sul canale YouTube del Comune https://www.youtube.com/channel/UCyv9RBdL5SYm5EoAq8cLECw

All’ordine del giorno, dopo le formalità preliminari, l’istituzione e l’approvazione del Regolamento del Consiglio dei Ragazzi e delle Ragazze, la variante al Piano Regolatore del Cimitero comunale, e l’approvazione del P.E.B.A. il Piano per l’eliminazione delle barriere architettoniche redatto dall’Arch. Pierpaolo Amenta, che nei mesi scorsi, a seguito di avviso pubblico dell’Amministrazione comunale, ha avuto anche il contributo in termine di proposte da parte dei cittadini, e l’illustrazione e risposta scritta dell’interrogazione del febbraio scorso della Consigliera di minoranza Alessandra Amenta in merito all’analisi e verifica dell’incoming turistico di Canicattini Bagni.

Questo l’ordine del giorno:
1. Formalità preliminari alla seduta. Nomina scrutatori. Lettura e approvazione del verbale n. 45 del 30-12-2024 e dei verbali del 17-4-2025.
2. Eventuali comunicazioni del Presidente e del Sindaco su fatti e circostanze che possano interessare il Consiglio comunale.
3. Istituzione Consiglio Comunale dei Ragazzi e delle Ragazze e approvazione del regolamento.
4. Variante al Piano Regolatore del Cimitero comunale – Campo “N” – Lotto 1° (Blocco “A” n. 22 Aree per Sarcofagi) e 3° (n.4 Aree per Cappelle destinate a due blocchi per Loculi) – Approvazione progetto.
5. Piano per l’Eliminazione delle Barriere Architettoniche (P.E.B.A.) del Comune di Canicattini Ba-gni – Ratifica – Approvazione progetto redatto dall’Arch. Pierpaolo Amenta.
6. Interrogazione a risposta scritta della Consigliera di minoranza Alessandra Amenta in merito all’analisi e verifica dell’incoming turistico di Canicattini (prot. 2090 dell’11-2-2025). Illustrazione e risposta.


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